ВТОРА МОБИЛНОСТ ПО НП „ИНОВАЦИИ В ДЕЙСТВИЕ“,
МОДУЛ 2 „МОБИЛНОСТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И
МУЛТИПЛИЦИРАНЕ НА ДОБРИ ИНОВАЦИИ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА“
В периода 21–24.04.2026 г., в изпълнение на дейностите по Национална
програма „Иновации в действие“, Модул 2 „Мобилност за популяризиране и
мултиплициране на добри иновации между училищата“, ученици и учители от Спортно
училище „Дръстър“ осъществиха посещение във Финансово-стопанска гимназия
„Васил Левски“, гр. Добрич, съвместно с партньорските училища – Професионална
гимназия по икономика, гр. Перник – иновативно и Средно училище „Св. Св. Кирил и
Методий“, гр. Земен – неиновативно.
По време на втората мобилност учениците и педагогическите специалисти
наблюдаваха иновативен урок на тема „Кариерно развитие“ в 11. клас, насочен към
изграждане на умения за професионална ориентация, самооценка и планиране на
бъдещото развитие на учениците. В рамките на занятието бяха използвани съвременни
интерактивни методи на преподаване, които стимулираха активното участие,
критическото мислене, комуникацията и работата в екип.
Учениците имаха възможност да се включат активно в дейностите, да обменят
идеи и впечатления със свои връстници и да развият социални и комуникативни умения
в реална образователна среда. Учителите обмениха добри педагогически практики,
идеи и професионален опит, свързани с прилагането на иновативни подходи в
образователния процес. Посещението допринесе както за повишаване на
професионалната квалификация на педагогическите специалисти, така и за обогатяване
на знанията, мотивацията и културната компетентност на учениците.
Реализираната дейност отговаря на целите на Националната програма и
съдейства за насърчаване на иновациите, сътрудничеството и споделянето на добри
практики между образователните институции.
В рамките на мобилността екипът и учениците посетиха още Литературен музей
„Йордан Йовков“ – гр. Добрич, Ботаническата градина и Двореца „Тихо гнездо“ на
кралица Мария Единбургска в гр. Балчик, което допринесе за обогатяване на културно-
образователния опит на участниците.
